Совершенствование лексических навыков на основе обучения переводу имен собственных на уроках немецкого языка в 10-11 классах

Abstract

Работа посвящена совершенствованию лексических навыков старшеклассников через обучение переводу имен собственных из романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» на немецкий язык. Целью является разработка серии упражнений, позволяющих учащимся 10–11 классов осваивать адекватные приемы передачи имен собственных и углублять культурологическое понимание текста. В работе рассматриваются антропонимы, топонимы и культурно маркированные названия, выявляются используемые переводчиками приемы (транскрипция, транслитерация, калькирование, адаптация) и их влияние на восприятие текста немецким читателем. Также на основе анализа разработан комплекс упражнений, направленных на семантический анализ и корректный выбор варианта передачи имени.