Формирование социокультурной компетенции в 10-11 классах на основе изучения языка французской рекламы

Abstract

В данной работе рассматривается проблема формирования социокультурной компетенции у учащихся 10–11 классов на уроках французского языка. Целью исследования стало создание комплекса упражнений на основе аутентичных рекламных текстов, способствующего развитию знаний о культуре, традициях и речевом поведении носителей языка. В теоретической части уточнены понятия «компетенция» и «компетентность», проанализированы подходы к структуре социокультурной компетенции и выделены её ключевые компоненты. Также были учтены психолого-педагогические особенности подростков, что позволило адаптировать содержание и форму упражнений под их возрастные и мотивационные особенности. Практическая часть включает авторские серии заданий, структурированные по этапам работы с текстом. Полученные материалы обладают как теоретической, так и практической ценностью и могут быть использованы в школьной программе и внеурочной деятельности.