Взаимодействие логопеда и родителей в работе по коррекции нарушений звукопроизношения у старших дошкольников с нарушением зрения и дизартрией

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое и практическое обоснование необходимости организации эффективного взаимодействия логопеда с родителями старших дошкольников, имеющих дизартрию и нарушение зрения. Описаны особенности формирования звукопроизношения при сочетанных нарушениях, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика детей данной категории. Представлены формы и методы логопедического обследования и анкетирования родителей, проведён анализ уровня их включённости в коррекционный процесс. Разработан алгоритм взаимодействия логопеда с родителями, включающий этапы информирования, обучения, индивидуального и группового консультирования. Раскрыто содержание логопедической работы по коррекции звукопроизношения с учётом сенсорных и моторных нарушений, представлены результаты контрольного эксперимента, подтверждающие эффективность предложенной системы.