Формирование психомоторных навыков у младших школьников с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлен теоретический анализ научной литературы по проблеме формирования психомоторных навыков у младших школьников с умственной отсталостью: описаны особенности формирования и проявления психомоторных навыков, дана психолого-педагогическая характеристика младших школьников с умственной отсталостью и клинико-психологическая характеристика психомоторных навыков у младших школьников данной категории. На основе выявленных особенностей развития психомоторных навыков у младших школьников с умственной отсталостью определена необходимость в составлении программы формирования навыков во внеурочной деятельности. В работе раскрыто содержание курса, а часть программы апробирована. Также приведены результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность проведенной работы. В конце сформулированы рекомендации по формированию психомоторных навыков у младших школьников с умственной отсталостью для родителей (законных представителей) и педагогов.