Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/6925| Title: | Организация дипломного проектирования для студентов специализаций 030536 - дизайн в профессионально-педагогической деятельности и 030530 - техническое творчество и спортивно-технические дисциплины: методическое пособие |
| Authors: | Новоселов, С. Л. Климов, В. П. Кожуховская, С. М. Смирнова, Н. А. |
| Issue Date: | 2001 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Организация дипломного проектирования для студентов специализаций 030536 - дизайн в профессионально-педагогической деятельности и 030530 - техническое творчество и спортивно-технические дисциплины : метод. пособие / С. А. Новоселов [и др.] ; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2001. - 64 с. |
| Abstract: | В методическом пособии рассмотрены основные этапы и специфические особенности организации процесса дипломного проектирования для студентов специализаций 030536 - дизайн в профессионально - педагогической деятельности и 030530 - техническое творчество и спортивнотехнические дисциплины, а также приведен необходимый при выполнении и оформлении дипломных проектов и дипломных работ инструктивный материал. Методическое пособие предназначено студентам-дипломникам, а также руководителям и консультантам дипломного проектирования |
| Keywords: | ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДИЗАЙН В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ ПО ДИЗАЙНУ ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ДИЗАЙН-ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ ДИЗАЙНЕРСКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ МОДЕЛИ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКО-ДИЗАЙНЕРСКИЕ МОДЕЛИ |
| Appears in Collections: | Образовательные ресурсы РГППУ |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Novoselov_2001.pdf | 3,54 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.