Особенности формирования ценностного отношения к здоровью студентов педагогического колледжа

Abstract

Practice shows that trained of college are sure of the physical and mental resources, and at the same time, knowing about health value, don't realize need to provide motivation of healthy behavior, don't own skills of healthy lifestyle, need acquisition of knowledge and practical experience in area of strengthening of health. We understand that readiness of students of pedagogical college for a health-saving is a professional property of the teacher in which extent of assimilation by it of social experience in aspect of the health-saving directed on preservation and strengthening of own health and health of participants of education and ability to use this experience in professional activity is expressed

Практика показывает, что обучающиеся колледжа уверены в своих физических и психических ресурсах, и в то же время, зная о ценности здоровья, не осознают необходимости обеспечивать мотивацию здорового поведения, не владеют навыками здорового стиля жизни, нуждаются в приобретении знаний и практического опыта в области укрепления здоровья. Под готовностью студентов педагогического колледжа к здоровьесбережению мы понимаем профессиональное свойство педагога, в котором выражается степень усвоения им социального опыта в аспекте здоровьесбережения, направленного на сохранение и укрепление своего собственного здоровья и здоровья участников образования и способности пользоваться этим опытом в профессиональной деятельности