Проектно-диалогическое пространство гимназического урока как основа формирования открытого детско-взрослого образовательного партнёрства

Гринберг, Б. М.; Тихонова, И. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/12703

Title:	Проектно-диалогическое пространство гимназического урока как основа формирования открытого детско-взрослого образовательного партнёрства
Authors:	Гринберг, Б. М. Тихонова, И. А.
Issue Date:	2010
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Гринберг, Б. М. Проектно-диалогическое пространство гимназического урока как основа формирования открытого детско-взрослого образовательного партнёрства / Б. М. Гринберг, И. А. Тихонова // Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства : материалы региональной научно-практической конференции. Т. 1 / Урал. отд-ние Рос. акад. образования [и др.]. - Екатеринбург : УрО РАО, 2010. - С. 116-119.
Abstract:	Проблемные аспекты формирования детско-взрослого образовательного партнерства в условиях профильного направления гуманитарно-креативных технологии. Исследование возможностей создания продуктивной образовательной среды для самоактуализации личности
Keywords:	НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Conference name:	Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства
ISBN:	978-5-9615-0047-9
Origin:	Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства : материалы региональной научно-практической конференции. Т. 1. — Екатеринбург, 2010
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-9615-0047-9_2010_015.pdf		300,17 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender