Сущность и критерии оценки качества образования

Строкова, Т. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/12737

Title:	Сущность и критерии оценки качества образования
Authors:	Строкова, Т. А.
Issue Date:	2010
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Строкова, Т. А. Сущность и критерии оценки качества образования / Т. А. Строкова // Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства : материалы региональной научно-практической конференции. Т. 1 / Урал. отд-ние Рос. акад. образования [и др.]. - Екатеринбург : УрО РАО, 2010. - С. 266-274.
Abstract:	Приводится критериально-оценочный комплекс качества образования, рассматриваемого как единство его сущностных свойств, отраженных в результатах, процессе и условиях образования
Keywords:	НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Conference name:	Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства
ISBN:	978-5-9615-0047-9
Origin:	Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства : материалы региональной научно-практической конференции. Т. 1. — Екатеринбург, 2010
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-9615-0047-9_2010_046.pdf		685,49 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender