1. Электронный архив РГППУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Конференции и семинары
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/15427
Title: Дизайн: иммерсионный этап проектного алгоритма как методика освоения гипертекста
Other Titles: Design: immersionnyy stage of project algorithm as metodika of mastering of hypertext
Authors: Толмачева, Т. Б.
Степанов, А. В.
Tolmacheva, T. B.
Stepanov, A. V.
Issue Date: 2016
Publisher: Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation: Толмачева, Т. Б. Дизайн: иммерсионный этап проектного алгоритма как методика освоения гипертекста / Т. Б. Толмачева, А. В. Степанов // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 21-й Международной научно-практической конференции, 25-26 мая 2016 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т ; [редкол.: Г. М. Романцев и др. ; науч. ред. Е. М. Дорожкин, В. А. Федоров]. - Екатеринбург, 2016. - С. 199-201.
Abstract: Possibility of the use of technology of the immersive use of hypertext is examined in visual-analog and bibliographic variants
Рассматривается возможность применения технологии иммерсивного использования гипертекста в визуально-аналоговом и библиографическом вариантах
Keywords: HYPERTEXT
IMMERSION
VISUAL ANALOGUES
BIBLIOGRAPHIC CONTEXT
PROJECT ALGORITHM
ГИПЕРТЕКСТ
ИММЕРСИЯ
ВИЗУАЛЬНЫЕ АНАЛОГИ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ
ПРОЕКТНЫЙ АЛГОРИТМ
Conference name: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании
Conference date: 25–26.05.2016
ISBN: 978-5-8050-0607-5
Origin: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 21-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2016
Appears in Collections:Конференции и семинары

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
978-5-8050-0607-5_2016_062.pdf149,17 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record   Google Scholar 



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.