Развитие деятельностного компонента ключевых компетенций в процессе внеурочного оформления учебно-практического пособия «Рефлексивное портфолио старшеклассника»

Abstract

In the article in connection with the importance of senior pupils’ self-preparation for exams ways of self-preparation for the Unified State Examination, their organization and correspondence to demands are generalized. The author gives consideration to the conceptual technological model of development of senior pupils’ key competences in the context of preparing for the Unified State Examination, describes the contents of senior pupils’ educational-cognitive activity in the process of extracurricular application of the practice-oriented school-book «Senior Pupil’s Reflexive Portfolio»

В связи с важностью самоподготовки старшеклассников к экзаменам обобщаются виды самоподготовки к ЕГЭ, их организация и соответствие требованиям. Автором предлагается для рассмотрения концептуальная модель технологии развития ключевых компетенций старшеклассников в условиях подготовки к ЕГЭ, описывается содержание учебно-познавательной деятельности старшеклассников в процессе внеурочного оформления учебно-практического пособия «Рефлексивное портфолио старшеклассника»