Психофизиологический подход к диагностике обучаемости

Соломина, Г. М.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/21235

Title:	Психофизиологический подход к диагностике обучаемости
Authors:	Соломина, Г. М.
Issue Date:	1988
Publisher:	СИПИ
Citation:	Соломина, Г. М. Психофизиологический подход к диагностике обучаемости / Г. М. Соломина // Методология исследования инженерно-педагогического образования : сборник научных трудов / Свердл. инж.-пед. ин-т ; [редкол.: В. С. Безрукова, Н. Е. Эрганова]. - Свердловск : СИПИ, 1988. - С. 89-99.
Keywords:	ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ-ПЕДАГОГОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Conference name:	Методология исследования инженерно-педагогического образования
Origin:	Методология исследования инженерно-педагогического образования : сборник научных трудов. - Свердловск, 1988
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
miipo_1988_11.pdf		995,68 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender