Инсталляция как результат интеграционных течений в образовательном процессе

Карпова, М. В.; Karpova, M. V.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/21952

Title:	Инсталляция как результат интеграционных течений в образовательном процессе
Other Titles:	The installation as a result of integration trends in the educational process
Authors:	Карпова, М. В. Karpova, M. V.
Issue Date:	2017
Publisher:	РГППУ
Citation:	Карпова, М. В. Инсталляция как результат интеграционных течений в образовательном процессе / М. В. Карпова // Инновации в дизайне и дизайн-образовании : сборник научных статей : по материалам научно-практической конференции с международным участием, Екатеринбург, 22–23 июня 2017 г. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2017. - С. 68-75.
Abstract:	The method of the introduction of installations on the basis of the first course using interdisciplinary interaction tasks, and key concepts related to the execution of this assignment students Рассмотрен опыт внедрения инсталляций на базе первого курса как результат межпредметного взаимодействия задач, а также основные понятия, связанные с выполнением данной работы студентами
Keywords:	TEACHING METHODOLOGY SPATIAL THINKING INTEGRITY OF PERCEPTION INSTALLATION МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ ЦЕЛЬНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ ИНСТАЛЛЯЦИЯ
Conference name:	Инновации в дизайне и дизайн-образовании
Conference date:	22-23.06.2017
ISBN:	978-5-91256-381-2
Origin:	Инновации в дизайне и дизайн-образовании : сборник научных статей : по материалам научно-практической конференции с международным участием. - Екатеринбург, 2017
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
iddo_2017_015.pdf		5,28 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender