Психологические аспекты сопровождения занятий адаптивной физической культуры для детей с ограниченными возможностями здоровья

Abstract

In this article analyzed the fundamental role and specificity of psychological support for children with disabilities in the process of practicing adaptive physical culture. Also are formulated author's topical recommendations for specialists carrying out psychological support of children with health disorders

В рамках данной статьи анализируется фундаментальная роль и специфика психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе занятий адаптивной физической культурой. Сформулированы актуальные авторские рекомендации для специалистов, осуществляющих психологическое сопровождение детей с нарушениями здоровья