Педагогические условия подготовки педагогов к реализации современных образовательных технологий

Abstract

The authors argue that for the effective mastery of ICT competence by students, it is necessary to create the appropriate organizational, pedagogical and psychological-pedagogical conditions that are made up of several components, while the pedagogical conditions are considered as a component of the pedagogical system that reflects the educational and material-spatial environment and provides it effective functioning and development

Авторы доказывают, что для эффективного овладения студентами ИКТ-компетенциями необходимо создать соответствующие организационно-педагогические и психолого-педагогические условия, которые складываются из нескольких компонентов, при этом педагогические условия рассматриваются как компонент педагогической системы, отражающий возможности образовательной и материально-пространственной среды и обеспечивающий её эффективное функционирование и развитие