1. Электронный архив РГППУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Конференции и семинары
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/25114
Title: Социальная миссия современного образования: формирование целостности личности в контексте информационных технологий
Other Titles: Social mission of modern education: creating the integrity of the person in the context of information technologies
Authors: Остапенко, Н. Н.
Ситяева, Л. П.
Ostapenko, N. N.
Sityaeva, L. P.
Issue Date: 2018
Publisher: РГППУ
Citation: Остапенко, Н. Н. Социальная миссия современного образования: формирование целостности личности в контексте информационных технологий / Н. Н. Остапенко, Л. П. Ситяева // Творческий потенциал личности: антропологический аспект : сборник научных трудов, посвященный памяти С. З. Гончарова. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2018 - С. 56-61.
Abstract: In the present article authors consider as «challenge» the new information technologies demanding from society of adequate «responce» by means of educational system, which mission consisting in formation of integrity of the personality
В качестве «вызова» рассматриваются новые информационные технологии, требующие от социума адекватного «ответа» посредством образовательной системы, миссия которой заключается в формировании целостности личности
Keywords: MISSION OF MODERN EDUCATION IN INFORMATION SOCIETY
INTEGRITY OF THE PERSONALITY
OBJECTIVE AND SUBJECTIVE BASES OF INTEGRITY OF THE PERSONALITY
МИССИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ
ЦЕЛОСТНОСТЬ ЛИЧНОСТИ
ОБЪЕКТИВНЫЕ И СУБЪЕКТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОСТИ ЛИЧНОСТИ
ISBN: 978-5-8050-0643-3
Origin: Творческий потенциал личности: антропологический аспект : сборник научных трудов, посвященный памяти С. З. Гончарова. - Екатеринбург, 2018
Appears in Collections:Конференции и семинары

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
978-5-8050-0643-3_2018_10.pdf280,68 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record   Google Scholar 



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.