Формирование культуры осознанности учителей и учеников через коучинговую технологию

Abstract

The article describes the potentiality of active learning coaching technologies for forming of cultural awareness of teachers and students through strategies: leverage real-world case studies, dig into, rather than avoid, the complexity, regularly practice empathy

Анализируются возможности использования коучинговых технологий активного обучения с целью формирования культуры осознанности учителей и учеников через такие стратегии как исследование реальных ситуаций; погружение в проблему, а не избегание сложностей; регулярные практики сочувствия и сопереживания