Совершенствование содержания компетентностно-ориентированной педагогической практики в условиях сетевого взаимодействия

Abstract

The article describes the problem of the organization of pedagogical practicesto reflect changes in modern high school. Reveals the essence and features of network interaction, and problems of its implementation in the teaching process

В статье рассматривается проблема организации педагогической практики с учетом изменений в современной высшей школе. Раскрывается суть и особенности сетевого взаимодействия, а также проблемы внедрения его в педагогический процесс