Методология быстрого обучения английскому языку в неязыковом вузе

Abstract

В статье описана внедренная в учебный процесс неязыкового вуза апробированная авторская методология быстрого обучения английскому языку, позволяющая сформировать навык понимания речи на слух, увеличить лексический запас, переосмыслить основы грамматики, сформировать умение говорения на языке на свободные темы, выработать интерес к самостоятельным занятиям, освоить навык чтения сложных текстов, овладеть навыком написания текстов на языке.

The article describes the implemented in the educational process of non-linguistic University tested author’s methodology of rapid learning English, which allows to form the skill of understanding speech by ear, increase vocabulary, rethink the basics of grammar, to form the ability to speak the language on free topics, to develop interest in self-study, to master the skill of reading complex texts, to master the skill of writing texts in the language.