Принцип вариативности в подготовке будущего учителя математики и информатики

Abstract

В центре внимания статьи – основные методические особенности реализации принципа вариативности в подготовке будущего учителя математики и информатики в педагогическом университете. Отмечается необходимость совершенствования использования технологического подхода к управлению развитием профессиональной компетентности будущего учителя математики и информатики

Be the focus of attention of article – the main methodical features of realization of the principle of variability in training of future mathematics teacher and informatics at the pedagogical university. Need of improvement of use of technological approach to management of development of professional competence of future mathematics teacher and informatics is noted