Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28994
Title: | Конфайнмент-моделирование как инструмент прогнозирования развития ценностно-профессиональных ориентаций рабочей молодежи |
Other Titles: | KONFINEMENT-MODELING AS INSTRUMENT OF FORECASTING OF DEVELOPMENT OF VALUABLE VOCATIONAL GUIDANCES OF YOUNG WORKERS |
Authors: | Брагина, Ю. В. Bragina, Y. V. |
Issue Date: | 2019 |
Publisher: | РГППУ |
Citation: | Брагина, Ю. В. Конфайнмент-моделирование как инструмент прогнозирования развития ценностно-профессиональных ориентаций рабочей молодежи / Ю. В. Брагина // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 24-й Международной научно-практической конференции, 23–24 апреля 2019 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф. - пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2019. - С. 297-300. |
Abstract: | В статье рассматривается применение метода конфайнмент-моделирования к системному представлению прогностических факторов, способствующих развитию ценностно-профессиональных ориентаций рабочей молодежи In article application of a method of konfainement-modeling to system representation of the predictive factors contributing to the development of valuable vocational guidances of young workers is considered |
Keywords: | VALUABLE VOCATIONAL GUIDANCES CONFINEMENT-MODELING FORECASTING YOUNG WORKERS ЦЕННОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ КОНФАЙНМЕНТ-МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАБОЧАЯ МОЛОДЕЖЬ |
Conference name: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании |
Conference date: | 23-24.04.2019 |
ISBN: | 978-5-8295-0646-9 |
Origin: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 24-й Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург, 2019 |
Appears in Collections: | Конференции и семинары |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
978-5-8295-0646-9_2019_094.pdf | 979,55 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.