Формирование эстетической оценки у обучающихся 4-х классов в процессе рассматривания картины

Abstract

Based on the content analysis of the definitions of “assessment”, the concept of “aesthetic assessment” is disclosed, the author’s scale of aesthetic assessment and the results of the formation of an aesthetic assessment of students in four classes in the process of mastering the works of Russian classical painting are presented.

На основе контент-анализа определений понятия «оценка», раскрыто понятие «эстетическая оценка», представлена авторская шкала эстетической оценки и результаты сформированности эстетической оценки у учащихся 4-х классов в процессе освоения произведений русской классической живописи.