Гейминг как средство обучения студентов иноязычному общению

Abstract

The problem of using foreign language as means of communication between professionals with different cultural backgrounds is considered. Attention is paid to the communicationoriented and professionally-directed nature of the course of learning a foreign language in not-linguistic high school. The defining characteristics of the learning process organized with gaming using are described. General overview of the typology of pedagogical games is made.

Рассматривается проблема использования иностранного языка как средства общения между специалистами, представляющими разные культуры. Уделяется внимание коммуникативно-ориентированному и профессионально-направленному характеру курса обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Описываются определяющие характеристики процесса обучения, организованного с использованием гейминга. Выполнен общий обзор типологии педагогических игр.