Основные понятия теории решения задач и теории обучения решению задач

Abstract

The paper considers basic concepts in the problem solving theory and the teaching theory of problem solving, showing the urgency of referring to the problem- solving approach in the teaching process in connection with changes in the natural- sience education, development of high-technological production and introduction of the national educational initiative «Our New School». The author gives examples of existing methods and algorithms of problem solving, explaining the necessity of their further development.

В статье анализируются основные понятия теории решения задач и теории обучения решению задач. Автор показывает актуальность обращения в процессе обучения к задачному подходу в связи с изменившейся ситуацией в естественнонаучном образовании, требованием соответствия образования условиям высокотехнологичного производства, реализацией национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». На конкретных примерах рассматриваются существующие методика обучения решению задач и алгоритмы решения задач.