Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31192
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Nesyna, S. V. | en |
dc.contributor.author | Несына, С. В. | ru |
dc.date.accessioned | 2020-05-01T14:19:05Z | - |
dc.date.available | 2020-05-01T14:19:05Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.citation | Несына, С. В. Развитие сферы саморегуляции студентов - будущих педагогов / С. В. Несына // Акмеология профессионального образования : материалы 16-й Международной научно-практической конференции, 17–18 марта 2020 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2020. - С. 114-117. | ru |
dc.identifier.isbn | 978-5-8295-0702-2 | - |
dc.identifier.uri | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31192 | - |
dc.description.abstract | This study focuses on the self-regulation sphere development in the group of students-prospective teachers. The research results show that in the process of professional education of the prospective teachers, a more realistic idea of their own self-regulative features is gradually formed, their self-esteem of components becomes more adequate. In the fourth year, self-regulative sphere begins to change significantly. Noteworthy is the fact that all students are aware of the insufficiency of an important component of the self-regulative sphere – mental self-control skills (psychological self-management), which can be considered a necessary goal for further self-development, since without this component it is difficult to imagine positive professional development of teachers. | en |
dc.description.abstract | В статье представлены результаты изучения развития компонентов сферы саморегуляции у студентов-будущих педагогов. Выявлено, что в процессе профессионального образования постепенно формируется более реалистичное представление о компонентах саморегуляции, их самооценка становится более адекватной. На четвертом курсе сфера саморегуляции начинает существенно меняться. Обращает на себя внимание факт осознания всеми студентами недостаточности важного компонента сферы саморегуляции – навыков психического самоконтроля, без которого трудно представить позитивное профессиональной развитие педагога | ru |
dc.format.mimetype | application/pdf | en |
dc.language.iso | ru | en |
dc.publisher | РГППУ | ru |
dc.relation.ispartof | Акмеология профессионального образования : материалы 16-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020 | ru |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
dc.subject | SELF-REGULATION | en |
dc.subject | STUDENTS-PROSPECTIVE TEACHERS | en |
dc.subject | PROFESSIONAL EDUCATION | en |
dc.subject | САМОРЕГУЛЯЦИЯ | ru |
dc.subject | СТУДЕНТЫ-БУДУЩИЕ ПЕДАГОГИ | ru |
dc.subject | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | ru |
dc.title | Развитие сферы саморегуляции студентов - будущих педагогов | ru |
dc.title.alternative | SELF-REGULATIVE SPHERE DEVELOPMENT OF STUDENTS PROSPECTIVE TEACHERS | en |
dc.type | Article | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
local.conference.name | Акмеология профессионального образования | ru |
local.conference.date | 17-18.03.2020 | - |
local.description.firstpage | 114 | - |
local.description.lastpage | 117 | - |
local.issue | 16 | - |
Располагается в коллекциях: | Конференции и семинары |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
978-5-8295-0702-2_2020_030.pdf | 324,91 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.