Арт-педагогика в контексте инклюзивного образования

Abstract

The article discusses the specifics of art-pedagogy in the context of inclusive education, as well as the possibility of using art projects that represent inclusive art and promote interaction between the General public and people with disabilities.

В статье рассматриваются специфика арт-педагогики в контексте инклюзивного образования, а также возможности использования арт-проектов, представляющих инклюзивное искусство, содействующих взаимодействию широкой общественности с лицами с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья).