Мастер-класс по музыкально-компьютерным технологиям в профессиональном развитии педагогов-музыкантов: результаты исследования

Abstract

The article discusses the relevance of the development and implementation of master classes for teachers of children’s music school. The concepts of «professional development of a teacher», «master class», «music and computer technologies» are considered. The features of the content of master classes in the field of music and computer technologies and stages of their development by teachers are revealed. Highlights the main stages and results of experimental research on the implementation of master classes aimed at the professional development of teachers of children’s music school.

В статье рассматривается актуальность разработки и внедрения мастер-классов для педагогов детской музыкальной школы. Предлагаются понятия «профессиональное развитие педагога», «мастер-класс», «музыкально-компьютерные технологии». Выявляются особенности содержания мастер-классов в области музыкально-компьютерных технологий и этапы их освоения педагогами. Освещаются основные этапы и результаты опытно-поискового исследования по реализации мастер-классов, нацеленные на профессиональное развитие педагогов детской музыкальной школы.