Развитие эмпатии и кооперации как условие развития гуманных отношений к сверстнику у младших школьников

Abstract

The article is devoted to the problem of humane education of children of primary school age. The results of ascertaining diagnostics of the level of formation of humane relations in first-graders are described. Results of control diagnostics after implementation of psycho-pedagogical project are described by means of mathematical and statistical analysis

Статья посвящена проблеме гуманного воспитания детей младшего школьного возраста. Описаны результаты констатирующей диагностики уровня сформированности гуманных отношений у первоклассников. При помощи математико-статистического анализа описаны результаты контрольной диагностики после реализации психолого-педагогического проекта.