Роль непрерывного образования родителей в развитии нравственной направленности детей старшего дошкольного возраста

Abstract

The article presents the results of a psychological study of the moral orientation of children of senior preschool age. The role of continuous education as one of the directions of work with parents of children of senior preschool age for full and adequate development of children in General, and formation of moral standards of preschool children in particular is defined

В статье изложены результаты проведенного психологического исследования нравственной направленности детей старшего дошкольного возраста. Определена роль непрерывного образования как одного из направлений работы с родителями детей старшего дошкольного возраста как для полноценного и адекватного развития детей в целом, так и формировании нравственных норм дошкольников в частности.