Теория контекстного образования как основа модели формирования общекультурных компетенций специалиста в ДПО

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования общекультурных компетенций специалиста в системе дополнительного профессионального образования. В качестве основы модели формирования общекультурных компетенций специалиста предлагается использовать теорию контекстного образования

The article deals with the problem of formation of common cultural competence of a specialist in the system of additional professional education. It is proposed to use the theory of contextual education as a basis for the model of formation of common cultural competences of a specialist