Формирование экологической компетентности будущих специалистов дошкольного образования

Abstract

В статье рассматриваются позиции формирования экологической компетентности будущих педагогов дошкольного образования в структуре их профессиональной компетенции, уточняются условия ее формирования, дается анализ процесса ее развития в ходе педагогической практики студентов Вуза, предлагаются рекомендации педагогам ДОО по оснащению предметной среды экологического воспитания дошкольников

The article discusses the position of formation of ecological competence of future teachers of preschool education in the structure of their professional competence, specifies the conditions of its formation, the analysis of the process of its development during the pedagogical practice of students of the University, provides guidance to teachers of DOO for equipment subject environment environmental education of preschool children