Система оценивания учебных достижений студентов в межкультурном деловом общении

Abstract

This article is devoted to an actual problem of assessing students’ communicative activities and skills, learning English as a foreign language. The author designed a rate system procedure of assessing and involving students in assessment themselves.

В статье рассматривается актуальная проблема оценки компетенций высокого уровня в учебном процессе, в частности технологическая сторона оценивания межкультурного делового общения. Автор предлагает свою систему оценивания учебных достижений студентов.