Основные компоненты процесса формирования лингвострановедческой компетенции у студентов неспециального факультета педвуза

Abstract

In the article the author describes the process of lingua-cultural competence formation at non-linguistic faculty when teaching foreign languages at pedagogical institute. The definition of this process is given and the essence, the structure, the target, the tasks, the content, the methods, the means, the forms and the stages of its realizing are exposed.

В статье описывается процесс формирования лингвострановедческой компетенции у студентов неспециального факультета в процессе обучения иностранному языку в педвузе. Дается определение данного процесса, раскрываются его сущность, структура, цель, задачи, содержание, методы, средства, формы, этапы осуществления.