Компетенции самоорганизации учебно-профессиональной деятельности студентов

Abstract

In article are considered the competence of self-organizing of educational-professional work of students; stages of realization of self-organizing of educational-professional work are submitted, in research is allocated six general skills which enter in the competence of selforganizing, diagnostics of specific features of self-organizing of students is lead, stages of formation of the competence of self-organizing of educational-professional work of students of high schools are offered.

В статье проанализированы этапы осуществления самоорганизации учебнопрофессиональной деятельности, обозначены шесть общих умений, которые входят в компетенции самоорганизации, предложены способы их формирования, приведены результаты диагностики индивидуальных особенностей самоорганизации студентов вузов.