Значение внимания в обучении студентов

Abstract

Умение преподавателя удерживать внимание студенческой аудитории на лекции требует применения методов повышения и сохранения внимания. Использование приёмов активизации функции произвольного, постпроизвольного внимания позволяет значительно повысить качество восприятия материала студентами.

Teacher’s ability to keep the attention of the student audience during the lecture requires the use of methods of increasing and maintaining their attention. The use of special techniques aimed to activate the functions of voluntary and post-voluntary attention can significantly improve the quality of students' perception of the material.