1. Электронный архив РГППУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Конференции и семинары
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37452
Title: Некоторые аспекты формирования у дошкольников познавательного интереса средствами информационно-коммуникационных технологий
Other Titles: Some Aspects of the Formation of Cognitive Interest in Preschoolers By Means of Information and Communication Technologies
Authors: Егорова, О. Л.
Yegorova, O. L.
Issue Date: 2021
Publisher: Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation: Егорова, О. Л. Некоторые аспекты формирования у дошкольников познавательного интереса средствами информационно-коммуникационных технологий / О. Л. Егорова // Акмеология профессионального образования : материалы 17-й Международной научно-практической конференции, 16 марта 2021 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2021. - С. 209-213.
Abstract: В статье рассматриваются аспекты формирования у дошкольников познавательного интереса средствами информационно-коммуникационных технологий. Рассматриваются примеры использования информационно-коммуникационных технологий.
The article deals with the aspects of the formation of preschool children's cognitive interest by means of information and communication technologies. Examples of the use of information and communication technologies are considered.
Keywords: ДОШКОЛЬНИК
ПЕДАГОГ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС
ТЕХНОЛОГИИ
ИКТ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
PRESCHOOLER
TEACHER
COGNITIVE INTEREST
TECHNOLOGY
ICT
DIDACTIC GAMES
Conference name: Акмеология профессионального образования
Conference date: 16.03.2021
ISBN: 978-5-8295-0780-0
Origin: Акмеология профессионального образования : материалы 17-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021
Appears in Collections:Конференции и семинары

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
978-5-8295-0780-0-2021_046.pdf673,64 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record   Google Scholar 



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.