Внеучебная деятельность в контексте современной педагогической науки

Abstract

В статье обосновывается понятие внеучебной деятельности в контексте социализации личности на всех этапах обучения, рассматриваются некоторые ее особенности. Основное внимание уделяется анализу работ современных методистов и педагогов в области профиориентационной направленности занятий. Статья будет полезна учителям и методистам, активно сочетающим учебную и внеучебную деятельность обучающихся с целью самоопределения личности.

The article substantiates the concept of extracurricular activities in the context of socialization of the individual at all stages of learning, discusses some of its features. The main attention is paid to the analysis of the work of modern methodologists and teachers in the field of vocational orientation of classes. The article will be useful for teachers and methodologists who actively combine the educational and extracurricular activities of students with the aim of self-determination of personality.