Высшее педагогическое образование для студентов с ограниченными возможностями здоровья: доступная среда профессионализации

Abstract

The article deals with the problem of professional pedagogical preparation of students with disabilities. The basis for the implementation of the educational standard for students with disabilities is the individualization of learning. Psychological support of educational process for people with disabilities involves psycho-diagnostics, individualized psycho-correction, a variety of training, psychological counseling.

В статье рассматривается проблема профессиональной педагогической подготовки студентов, имеющих ограничения в состоянии здоровья. Основой реализации ФГОС для студентов с ОВЗ выступает индивидуализация обучения на основе адаптированных программ дисциплин. Психологическая поддержка образовательного процесса для лиц с ОВЗ предполагает психодиагностику, индивидуализированную психокоррекцию, разнообразные тренинги, психологическое консультирование.