Высшее инженерное образование и цифровые технологии

Abstract

The introduction of computer-aided design (CAD) systems into the educational process makes it possible to form an associative link between a real part and a 3D model and its image in the drawing. Independent work of students on course projects requires the introduction of digital learning technologies into the educational process.

Внедрение в образовательный процесс систем автоматизированного проектирования (САПР) позволяет сформировать ассоциативную связь реальной детали с 3D-моделью и ее изображением на чертеже. Самостоятельная работа студентов над курсовыми проектами требует внедрения в учебный процесс цифровых технологий обучения.