Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41748
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Мусихина, А. А. | ru |
dc.contributor.author | Фоминых, М. В. | ru |
dc.contributor.author | Musikhina, A. A. | en |
dc.contributor.author | Fominykh, M. V. | en |
dc.date.accessioned | 2022-11-18T07:57:15Z | - |
dc.date.available | 2022-11-18T07:57:15Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.citation | Мусихина, А. А. Содержание обучения английскому языку как второму иностранному / А. А. Мусихина, М. В. Фоминых // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 27-й Международной научно-практической конференции, 19-20 апреля 2022 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2022. - С. 86-89. | ru |
dc.identifier.isbn | 978-5-8295-0832-6 | - |
dc.identifier.uri | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41748 | - |
dc.description.abstract | This article is devoted to the problem of teaching English as a second foreign language based on the first foreign language - German. The content of teaching English as a second foreign language is based on the creation of the mechanism of multilingualism in students - the ability to switch from one language to another. The main problem is the occurrence of the interference from FL1 to FL2. To overcome interference, it is necessary to use the comparative approach. This article proposes recommendations for optimizing the teaching of a second foreign language and teaching techniques that prevent interference, the creation of false sign relationships between words. | en |
dc.description.abstract | Данная статья посвящена проблеме преподавания английского языка в качестве второго иностранного при опоре на первый иностранный язык - немецкий. Содержание обучения английскому языку как второму иностранному должно опираться на создание у учащихся механизма полилингвизма - способности свободно переключаться с одного языка на другой. Основной проблемой является возникновение интерференции с ИЯ1 на ИЯ2. Для преодоления интерференции необходимо использовать сравнительно-сопоставительный подход. В данной статье предложены рекомендации по оптимизации обучения второму иностранному языку, а также приемы обучения, препятствующие интерференции, созданию ложных знаковых связей между словами. | ru |
dc.format.mimetype | application/pdf | en |
dc.language.iso | ru | en |
dc.publisher | Российский государственный профессионально-педагогический университет | ru |
dc.relation.ispartof | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 27-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2022 | ru |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
dc.subject | SECOND FOREIGN LANGUAGE | en |
dc.subject | EDUCATION | en |
dc.subject | MULTILINGUALISM | en |
dc.subject | INTERFERENCE | en |
dc.subject | LEXICAL UNIT | en |
dc.subject | SIGN, ASSOCIATIVE, SITUATIONAL CONNECTIONS | en |
dc.subject | ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК | ru |
dc.subject | ОБУЧЕНИЕ | ru |
dc.subject | ПОЛИЛИНГВИЗМ | ru |
dc.subject | ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ | ru |
dc.subject | ЛЕКСИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА | ru |
dc.subject | ЗНАКОВЫЕ, АССОЦИАТИВНЫЕ, СИТУАЦИОННЫЕ СВЯЗИ | ru |
dc.title | Содержание обучения английскому языку как второму иностранному | ru |
dc.title.alternative | The Content of Teaching English as a Second Foreign Language | en |
dc.type | Conference Paper | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
local.conference.name | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании | ru |
local.conference.date | 19-20.04.2022 | |
local.description.firstpage | 86 | - |
local.description.lastpage | 89 | - |
local.issue | 27 | - |
Располагается в коллекциях: | Конференции и семинары |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
978-5-8295-0832-6_2022_024.pdf | 723,38 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.