Графические технологии Microsoft Office и программирование на VBA

Abstract

В статье рассмотрены графические возможности пакета Microsoft Office. Рассмотрены стандартные возможности встроенных средств рисования и редактирования изображений. Отдельно рассмотрены нестандартные приемы рисования в программах Excel, Word, OneNote, а также технологии офисного программирования в образовательном процессе. В данной статье рассматриваются как стандартные методы создания и редактирования изображений средствами Microsoft Office, так и нестандартные, непредусмотренные производителем приёмы рисования с использованием данного пакета. Обсуждаются актуальные вопросы современного медиаобразования в контексте формирования алгоритмического мышления и интеллектуальных умений. Отмечено, что при реализации определенного алгоритма на языке VBA, использование модулей и макросов, графических иллюстраций помогает преподавателю формировать умение принимать решения, анализировать проблемные ситуации, заставляет глубже исследовать особенности офисных технологий в разработке прикладных программ. Возможно гибкое планирование индивидуальных образовательных маршрутов в зависимости от обучающих целей и дидактических задач в плане применения интерактивной компьютерной графики в выбранной парадигме программирования.

The article discusses the graphical capabilities of the Microsoft Office suite. The standard capabilities of the built-in drawing and image editing tools are considered. Non-standard drawing techniques in Excel, Word, OneNote programs, as well as office programming technologies in the educational process are considered separately. Topical issues of modern media education in the context of the formation of algorithmic thinking and intellectual skills are discussed. It is noted that when implementing a certain algorithm in the VBA language, the use of modules and macros, graphic illustrations helps the teacher to form the ability to make decisions, analyze problem situations, makes it deeper to explore the features of office technologies in the development of application programs. Flexible planning of individual educational routes is possible, depending on the learning goals and didactic tasks in terms of the use of interactive computer graphics in the chosen programming paradigm.