Социальные сети как инструмент в преподавании и изучении иностранных языков

Abstract

В статье предпринята попытка проанализировать, как социальные сети используются в процессе обучения и преподавания иностранного языка. Технологии в образовании представлены в научной среде в большом количестве, но, с нашей точки зрения, наиболее плодотворными являются те, которые направлены на практику. Грамотное и продуманное использование социальных сетей и профессиональных блогов, интегрированных в процесс обучения иностранному языку, позволяет преподавателю создать естественную поликультурную языковую и информационную образовательную среду где изучение иностранного языка служит не самоцелью, а инструментом профессионального развития и самосовершенствования.

In the article there is an attempt to analyze the usage of social networks in the process of teaching and learning foreign languages. In the scientific community there is much information about educational technologies. But we are of the opinion that the most effective ones are technologies aimed at practice. The competent and thoughtful use of both social networks and professional blogs integrated into the process of teaching foreign languages helps to create natural multicultural language and informational educational environment where learning a foreign language is not an end in itself, but a tool for professional development and self-improvement.