Внедрение инструментов персонализированной модели образования при изучении предмета «Русский язык» в рамках федерального проекта «Профессионалитет»

Abstract

В статье поднимается вопрос интеграции персонализированной модели образования в федеральный проект «Профессионалитет». Рассмотрены принципы и особенности разработки и внедрения в учебный процесс таких инструментов ПМО, как маршрутный лист дисциплины и индивидуальный план учения. Демонстрируются шкалируемые цели модуля дисциплины «Русский язык».

The article raises the issue of integrating a personalized model of education into the federal project «Professionality». The article discusses the principles and features of the development and implementation in the educational process of such PME tools as the route sheet of the discipline and individual plan of study. The scaled goals of the module of the discipline «Russian language» are demonstrated.