Организационные аспекты деятельности медиахолдинга в образовательной организации для обучающихся с ментальными нарушениями: введение в медийные профессии

Abstract

В статье раскрываются организационно-содержательные аспекты функционирования школьного медиахолдинга, показаны направления работы и обозначены результаты деятельности. Обращается внимание на то, что в школе создаются условия для развития начальной профориентационной подготовки, социальной и творческой активности ребят с ментальными нарушениями посредствам участия в детском телевидении, школьной радиостудии и выпусках печатных изданий.

The article reveals the organizational and content aspects of the functioning of the school media holding, shows the areas of work and outlines the results of the activity. Attention is drawn to the fact that the school creates conditions for the development of initial career guidance, social and creative activity of children with mental disabilities through participation in children's television, the school radio studio and printed.