Роль педагогической рефлексии в повышении эффективности контрольно-оценочной деятельности преподавателя

Abstract

Статья затрагивает вопросы, связанные с контрольно-оценочной деятельностью преподавателя и ее улучшением путем использования рефлексии. В процессе анализа было выявлено, что развитие педагогического потенциала научно-педагогических работников образовательных учреждений имеет важное значение, особенно учитывая текущие проблемы профессионального образования. Была подчеркнута актуальность рефлексивного осмысления собственной педагогической деятельности, рассмотрены механизмы рефлексии и обратной связи. В заключении автором выделены ключевые моменты, которые указывают на важную роль рефлексии в контрольно-оценочной деятельности преподавателя.

The article touches upon issues related to the teacher's control and evaluation activities and its improvement through the use of reflection. In the process of analysis, it was revealed that the development of the pedagogical potential of scientific and pedagogical workers of educational institutions is important, especially given the current problems of vocational education. The relevance of reflective comprehension of one's own pedagogical activity was emphasized, the mechanisms of reflection and feedback were considered. In conclusion, the author highlights the key points that indicate the important role of reflection in the control and evaluation activities of the teacher.