Исследование профессиональных трудностей начинающего учителя

Шушпанова, А. В.; Третьякова, В. С.; Shushpanova, A. V.; Tretyakova, V. S.

doi:10.17853/2686-8970-2024-1-127-146

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43765

Title:	Исследование профессиональных трудностей начинающего учителя
Other Titles:	Research of professional difficulties of a beginning teacher
Authors:	Шушпанова, А. В. Третьякова, В. С. Shushpanova, A. V. Tretyakova, V. S.
Issue Date:	2024
Publisher:	РГППУ
Citation:	Шушпанова, А. В. Исследование профессиональных трудностей начинающего учителя / А. В. Шушпанова, В. С. Третьякова. — Текст: непосредственный // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). — 2024. — № 1 (17). — С. 127-146. — 10.17853/2686-8970-2024-1-127-146.
Keywords:	YOUNG TEACHERS PROFESSIONAL DIFFICULTIES SCHOOL FOR A YOUNG TEACHER TEACHER-MENTOR SELF-DEVELOPMENT МОЛОДЫЕ ПЕДАГОГИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТРУДНОСТИ ШКОЛА МОЛОДОГО ПЕДАГОГА УЧИТЕЛЬ-НАСТАВНИК САМОРАЗВИТИЕ
ISSN:	2686-8970
DOI:	10.17853/2686-8970-2024-1-127-146
Russian Science Citation Index Identifier:	62595940
Origin:	Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). — 2024. — № 1
Appears in Collections:	Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
insight_2024_01_013.pdf		656,56 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender