Развитие педагогической коммуникации как условие установления межличностных и международных контактов будущих специалистов

Abstract

Освещена проблема создания условий для развития педагогической коммуникации с целью формирования навыков общения на иностранных языках у будущих специалистов. Описано современное состояние понятийно-терминологической базы педагогики, которое указывает на то, что определение многих понятий невозможно сформулировать, базируясь только на знании русского языка. В связи с этим автором предложена специальная методика, связанная с переводом иноязычных терминов, и которая призвана содействовать установлению межличностных и международных контактов будущих педагогов.

This article deals with the problem of creating conditions for the pedagogical communication development. The aim of this process is the habit formation of the future specialists’ communication in the foreign languages. The current state of the database of pedagogical definitions demonstrates that the definitions of concepts are impossible to be created only with the help of the Russian language. In this regard the author suggests specific methods, which are connected with the foreign terms translation. These methods help to arrange interpersonal and international communication for future teacheres.