Значение исследовательской деятельности педагогов во внедрении образовательных стандартов нового поколения в образовательную систему

Abstract

Представлена попытка теоретического обоснования значимости исследовательской деятельности педагогов в условиях изменения содержания и результатов образовательного процесса, а также изменения содержания исследовательской деятельности педагога в условиях внедрения образовательных стандартов нового поколения. На основе психолого-педагогической литературы проанализировано понятие «исследовательская деятельность».

The article makes an attempt to justify the importance of theoretical research activity of teachers in a context of changing content and results of educational process, and to demonstrte changes in the content of research activities of the teacher in terms of introduction of educational standards of a new generation. The term «research activities» is analyzed on the basis of psychological and educational literature.