Асоциальное поведения детей в школе и адекватное реагирование на него родителей и педагогов

Abstract

Статья посвящена проблемам организации воспитательного процесса в школе и семье и правовом регулировании этого процесса, необходимости разработки критериев, определяющих уровень социальности поведения учеников в школе, и фиксации объективных результатов таких оценок на основе привлечения к данному процессу всего педагогического коллектива школы и родителей. Предложены меры по решению данных проблем.

The article is devoted to the problems of organization of educational process in school and family and its legal regulation, the necessity of development of criteria determining the sociality of pupils' behavior in school and fixation of objective results of such assessments on the basis of involvement of the whole pedagogical staff of the school and parents in this process. The ways of solving these problems are proposed.