Учебно-производственная практика как средство интеграции деятельности студентов в РГППУ

Abstract

The article discusses the role of field studies as a major component of the training of future teachers of vocational training and the unique form of organization of the educational process in higher education institutions. Integration of learning and practical activity of students is considered as a basis to ensure quality training of vocational teachers. Key factors influencing the efficiency of formation of students’ professional and pedagogical competence are defined

Рассмотрена роль учебно-производственных практик как важнейшей составной части профессиональной подготовки будущих педагогов профессионального обучения и своеобразной формы организации образовательного процесса в вузе. Интеграция учебной и практической деятельности студентов рассмотрена как основа обеспечения качественной подготовки педагогов профессионального образования. Также определены ключевые факторы, влияющие на эффективность формирования у студентов профессионально-педагогической компетентности.