Компетентностный подход в обучении цветоведению студентов-дизайнеров

Abstract

The special attention is spared competence approach in teaching chromatics of students-designers and development of practical tasks on employments on such disciplines: chromatics, composition, painting. Basic jurisdictions are exposed – motivational, cognitive-active, reflection – evaluation. A conclusion is done that maintenance of key jurisdictions of speciality the «Graphic design», is basis of creation of model of graduating student of the V. I. Vernadsky Crimean Federal University

Особое внимание уделено компетентностному подходу в обучении цветоведению студентов-дизайнеров и разработке практических заданий на занятиях по таким дисциплинам, как цветоведение, композиция, живопись. Раскрыты основные компетенции – мотивационная, когнитивно-деятельностная, рефлексивно-оценочная. Сделан вывод о том, что содержание ключевых компетенций специальности «Дизайн» является основой создания модели выпускника Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского